切准操作时机搞好小学数学教学

切准操作时机搞好小学数学教学 摘　要：学生的思维离不开实践活动。操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展，又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象，促使认识的内化，促进认知结构