语文课文阳光的教学反思报告

语文课文阳光的教学反思报告 　本课的教学从总体来说是比拟成功的：上课伊始，我问孩子们，阳光有什么作用，孩子们说的非常好：可以带给我们光明，可以晒被子，让我们晚上睡觉感觉很舒服，可以把衣服晒干，还可以

语文课文阳光的教学反思报告 本课的教学从总体来说是比拟成功的：上课伊始，我问孩子 们，阳光有什么作用，孩子们说的非常好：可以带给我们光明，可 以晒被子，让我们晚上睡觉感觉很舒服，可以把衣服晒干，还可以 杀菌，金钱只能给我们带来漂亮，但阳光能给我们带来温暖。整体 感知了课文。然后图文结合，深化主题。先让学生按照一定的要求 独立地认真观察图画，再读课文，说说“田里的禾苗有了阳光， 它会变得怎么样？山上的小枝有了阳光，它会变得怎样？”通过 看和读，让学生感受到阳光非常珍贵。其次总结全文，课文讲完 后，同学们明白了什么？明白了禾苗更绿了，小树更高了，河面也 成了长长的锦缎……都是阳光的功绩，总结没有阳光，就没有生 机蓬勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与珍贵。这节课到 达了预期的教学效果，但也有下面的问题要深入思考：要让学生理 解“阳光像金子，阳光比金子更珍贵”，对于一年级的孩子来 说单从字面上理解有一定难度，要让学生明白禾苗更绿，小树更高 都是阳光的功绩。要以读促悟，正所谓书读百遍，其义自现，我觉 得通过多种形式的读来理解课文是很有必要地。 《阳光》是人教版新课程标准实验教科书第一册第三单元的一 篇课文。课文以抒情的笔调，诗一般的语言，给我们描绘了阳光给 万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了 长长的锦缎……有形有色，一幅色彩斑斓的图象，它让孩子明白了 这一切都是阳光的功绩，让孩子充分感受到阳光的美好与珍贵。 为了上好这节课，我钻研教材、设计教案、制作课件等化了好 几天的时间，原本以为教材钻研的挺透彻的，设想也挺周全的，成 功地上下来应该没有问题。可是到了真正进入课堂，我才发现自己