小学数学轻负优质，从关注学生的说谈起

轻负优质，从关注学生的“说”谈起 我们班有个调皮的男孩子，上课时有些吊儿郎当，喜欢开小差，有时还会讲空话。这样的一个孩子却在令多数孩子碰壁的《长方体与正方体》的检测中取得了好成绩，这样的现象不禁让