五年级数学下册4分数的意义和性质5通分第1课时最小公倍数1导学案新人教版

5.通分第1课时 最小公倍数（1）课题最小公倍数（1）课型新授课设计说明1.本课时的教学设计注重了学生动手操作能力的培养，在操作活动中让学生解决问题。在学生读完题、理解题意后，教师没有多讲，而是让学生