五年级数学下册 分数的意义和性质（第三课时）教案 青岛版 教案

分数的意义和性质（第三课时）一、创设情境，提出问题。谈话：在寒假中，小红和小明自己动手制作了些日常用品，请看大屏幕。出示课本14页的情境图，根据上面的信息你能提出什么数学问题？学生提出问题，教师板书：