江南的冬景2学习

- 此外高一学生也都具备了一定的审美欣赏能力，在品读散文时基本可以联系实际，自主研习文本，用文本诗意的语言，去感怀欣赏自然之美，以培养学生感受和欣赏自然之美与文本之美的能力。