湖北省宜昌市2020年初中化学评价研讨暨复习备考会10初中化学试题命制的基本程序和基本方法

浅谈初中化学试题命制的基本程序和基本方法考试是实现教育测量与评价的重要手段，是检验学习效果的重要方式。而试题是大规模基础教育考试信度和结果解释与使用效度的最直接影响因素。下面我将结合近几年参加的宜昌市

浅谈初中化学试题命制的基本程序和基本方法 考试是实现教育测量与评价的重要手段，是检验学习效果的重要方式。而试题是大规模基础教育考试信度 和结果解释与使用效度的最直接影响因素。下面我将结合近几年参加的宜昌市初中化学中考、调考试题的 命制工作，对初中化学试题命制的基本程序和基本方法做一个简要说明，以期和各位专家、同仁共同探讨 试题命制技巧和规律，提高试题命制的质量。 1．正确定位考试的作用和功能 考试按照其组织和实施方式的差异可以分为操作类考试（如理科实验操作技能、计算机操作考试等）、动 作技能型考试（如体育中的百米测试、跳远测试等）、特定技能型考试（如美术的素描、音乐中视唱、英 语听力测试等）和纸笔测试等；按照考试的目的不同可分为诊断性考试（如入学考试）、形成性考试（如 单元考试）、终结性考试（如毕业考试）等；按照考试方法和对考分解释的不同可分为常模参照考试和目 标参照考试等。 试题主要有三大功能： ①诊断与反馈功能。可以检测学生知识、能力的掌握程度，给学生提供改进学习的信息，给教师提供调整 和改进教学的信息。 ②导向与激励功能。即人们都说考试是一根“指挥棒”，考试的要求指向哪里，教师和学生就会朝哪里努 力。所以要避免“繁、偏、怪”试题。 ③评定与选拔功能。可以评估、鉴定学生的知识与能力是否达到规定的水平和标准，同时考试也是大众公 认较为公平、公正的选拔重要方式。 高质量的试题应有较高的效度、信度，较好的考试区分度、合适的考试难度和尽可能宽的知识覆盖率等。 命题的关键就在于科学合理地控制上述指标，使各个指标达到最优区间之内。 例如：“宜昌市初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，是初中毕业和高一级学 校招生合一考试。它具有以水平(毕业)考试为主、兼备选拔(升学)考试的性质。考试的目的是全面、准确 地考查初中毕业生在化学学习方面达到《义务教育化学课程标准（2020年版）》所规定的初中阶段化学毕 业水平的程度。初中毕业生化学学业考试要有利于贯彻国家的教育方针，体现义务教育性质，全面提高教 学质量；有利于减轻学生过重负担，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于全面、公正、客观、准确地 评价学生化学学习的状况，为高一级学校选拔新生。”——摘自宜昌市2020年初中毕业生化学学业考试说 明。 2．准确把握命题的原则 为实现命题目标，命题必须准确把握命题原则。 例如：2020年初中毕业生学业考试化学考试说明中的命题原则。 ⑴坚持能力导向的原则。充分发挥其诊断、激励、导向、评价、教育和反馈等多项功能，引导教师改进教 学，引导学生学会学习。 ⑵坚持原创。从学生身边的化学世界出发，抓住化学核心的基础知识和基本的核心能力，重视化学基本观 念的形成。 ⑶试题内容科学、正确，问题情境真实，表述清晰无误；试卷的题量适中；试题难度适当，难点分散，具 有一定的区分度，能兼顾不同学生的学习实际和不同层次学校对录取新生的要求，试卷有助于学生展示自 己的学业成就。 例如：2020年初中毕业生学业考试化学考试说明中的命题原则。 ⑴基础与能力并重。⑵范围与课标相符。⑶原创与改编结合。⑷科学与规范统一。⑸诊断与导向并举。 3．充分做好试卷命制前的准备工作 试卷命制前，要深入学习《课程标准》，准确把握《课程标准》所规定的学习内容、各知识点应达到的认 知水平以及《课程标准》所体现的学科思想、学科观念和新课程的理念与要求等。要经常深入不同学校， 不同层次学生中间，多看学生在做什么练习与作业，多问学生在学科学习中的难点与疑惑，多了解学生采 用的学习方法，多调研学生实际的学习状态与心理状态等，充分了解学生实际的学习状况和学习水平，树 立“考学为主，考教为辅”的命题思想，达到考试促进学与教的目的。要经常走进不同类型学校老师中间，