小学低年级识字教学多样化的实践研究

小学低年级识字教学多样化的实践研究 刘 瑞一、课题研究的背景小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势