二年级下册语文《争吵》说课稿

二年级下册语文《争吵》说课稿二年级下册语文《争吵》说课稿二年级下册语文《争吵》说课稿　一：说教材　1、教材分析　《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。这篇课文围绕“我”和克莱

二年级下册语文《争吵》说课稿 二年级下册语文《争吵》说课稿 二年级下册语文《争吵》说课稿 一：说教材 1、教材分析 《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵 这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事 件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文 按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵架的原因； 再写“我”的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有 勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两 人重归于好；最后写父亲对“我”的严厉批评。课文细致描 写了“我”的心理活动，“我”的不安与后悔，“我”知错 却没有认错勇气的矛盾心态，写出了“我”对克莱谛往事的 回忆及印象。这些心理活动的描写真实地体现了“我”的个 性特征，一个明是非却爱面子的“我”活脱脱地展现在我们 面前，也为克莱谛后边的友善行为作了铺垫和暗示。联系课 文内容体会最后一段父亲说的话的含义是教学的重点、难点。