无“生”课堂也灵动——以“矩形的性质”为例谈模拟课堂值得关注的几个细节

无“生”课堂也灵动——以“矩形的性质”为例谈模拟课堂值得关注的几个细节无“生”课堂也灵动——以“矩形的性质”为例谈模拟课堂值得关注的几个细节摘要：近年来，随着教育理念的转变和信息技术的发展，模拟课堂成