全等三角形（一）教学学设计

教学设计探索三角形全等的条件（一）一、课前准备：内容分析：构建三角形全等条件的探索思路，“边边边”判定方法。学习方式分析：全等三它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是