发达国家继续教育模式及启示论文

兴旺国家继续教育模式及启示论文 　近年来，我国在促进经济平稳较快开展的同时不断完善教育体制，加强对教育、科技、文化等事业的投入，提出构建学习型社会和构建终身学习体系的目标。培养人才的形式有多种，除了

兴旺国家继续教育模式及启示论文 近年来，我国在促进经济平稳较快开展的同时不断完善教育体 制，加强对教育、科技、文化等事业的投入，提出构建学习型社会 和构建终身学习体系的目标。培养人才的形式有多种，除了在各级 各类学校中进展系统教育外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的 培训班、研讨班等式，利用成人教育、业余教育、网络教育等条件 提倡并鼓励自学成材。现阶段，我国大力提倡并推进继续教育和终 身教育理念，进一步提升人才培养质量，对提升国家开展战略的效 劳能力起到积极作用。由于我国人才培养模式处于初级阶段和探索 阶段，因此非常有必要借鉴国外继续教育培养人才模式。很多国家 在开展继续教育进程中积极探索教育教学改革，推行新的人才培养 模式，形成诸多值得借鉴的教育经历。所以，梳理这些成功经历和 教育模式，对进一步促进我国继续教育事业，完善人才培养模式具 有重要启示。 人才培养是指对人才进展教育、培训的过程。被选拔的人才需 要经过培养训练，才能满足社会各个岗位的需求。同样，继续教育 人才培养模式是完善教育质量保障体系的重要组成局部，得到诸多 国家重视。下面介绍美国、日本等国的继续教育人才培养模式：1. 美国的继续教育一是以企业或机关部门组织对本单位成员的继续教 育活动；二是由美国行业协会组织的继续教育活动；第三是社区学 院。2.日本的继续教育以专项人才培养方案为核心，个性化教育与 国际交流合作共同推动进展继续教育人才培养。日本重视继续教育 在提高本国综合国力和科技进步中的作用，将继续教育的理念融入 学校、企业、社会各行业中，形成全面继续教育模式，最大限度地 满足社会开展及经济建立需要。日本在开展专项人才培养方案的同