初中生物教育教学反思

初中生物教育教学反思一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们

初中生物教育教学反思 一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要 培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生 的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高 他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基 本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养 教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那 一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。 我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培 养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择 与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号 计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富 学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是 教学理念的中心。 二、教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一 个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一 池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比 教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材， 不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究， 首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识， 知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，