《通往广场路不止一条》教学设计

《通往广场路不止一条》教学设计1、能正确认读并书写生字和多音字，能结合文本语境理解〃星罗 棋布〃、〃川流不息〃、〃大喜过望〃等重要词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。3、能够