蹲踞式跳远教学设计-人教版五年级体育与健康

《蹲踞式跳远》教学设计淮师附小山南第十六小学 体育 鲍万润一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想， 以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力，为学生的健康 成长打下良好的基

《蹲踞式跳远》教学设计 淮师附小山南第十六小学 体育 鲍万润 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想， 以发 展学生为本，培养学生创新精神和实践能力，为学生的健康 成长打下 良好的基础。 二、教材分析 速度、灵敏是小学体育教学的主要内容之一，通过反应练习 可提 高学生的速度灵敏，对于学生全面素质的提高有良好的效果。 三、学 情分析 五年级学生正处在生长发育的关键时期，个性活泼、思维反 应敏 捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参与体育活动，乐于向 同伴展示 技术动作。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有 约束能力差的 特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行 学习。 【教学目标】 1 认知目标:能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术 动 . 作与方法，做到动作规范、准确、优美。 2 技能目标:发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受， 培 . 养正确的身体姿势，提高身体协调，灵敏等素质。 3 .情感目标：培养学生勇敢、自信、竞争意识和团结协作意识。