2024春西师大版数学一下9《总复习》word教案4

2024春西师大版数学一下9《总复习》word教案4教学目标1. 通过复习，加深同学们对100以内数的计算单位、读数和写数、数的大小比较等知识的理解，提高同学们对100以内数概念的掌握水平；2. 通过

2024春西师大版数学一下9《总复习》word教案4 教学目标 1.通过复习，加深同学们对100以内数的计算单位、读数和写数、数的大小比较等知 识的理解，提高同学们对100以内数概念的掌握水平； 2.通过复习，沟通知识的内在联系，帮助同学们形成整体认知结构； 3.在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。 教学重点 通过复习，加深同学们对100以内数的计算单位、读数和写数、数的大小比较等知识的 理解，提高同学们对100以内数概念的掌握水平。 教学准备 教师准备多媒体课件；学生准备小棒。 教学过程 一、从整体了解所学内容 教师：同学们，我们在这学期学习了100以内的数。回想一下，100以内的数包括哪些 学习内容？ 指导学生说出100以内的数的学习内容包括数数、数的组成，写数、读数，数的顺序、 大小比较和认识人民币。 教师随学生的回答板书：100以内数的认识——数数、数的组成，写数、读数，数的顺 序、大小比较， 认识人民币。 教师：这节课我们从这样几个方面一部分一部分地进行复习。 板书课题。 二、复习数数、数的组成 教师：我们在数1到100的数时，可以怎样数？ 学生：可以一个一个地数，也可以10个10个地数。 教师在“数数”后面接着板书：一个一个地数，10个10个地数。 教师：请同学们一个一个地从8数到26；再一十一十地从10数到100。 学生数数。 多媒体课件出示4捆零7根小棒。 教师：怎样才能又快又对地数出有多少根小棒呢？ 让学生理解数这些小棒时，要先10根10根地数出有多少个十，再一根一根地数出有多 少个一。 教师：用你们掌握的两种数数的方法数一数。 学生数小棒后汇报。 教师：所以同学们在数数时经常是把两种数数的方法结合起来用的，两种数数方法配合 使用，在数数的同时，就知道这个数的组成了，例如刚才同学们数小棒时数出多少个十多少 个一？ 学生：数出4个十7个一。 教师：所以47是由4个十和7个一组成的。