2022智障学校教师专业发展规划（文本）

智障学校教师专业发展规划（文本） 一、自我诊断　　（一）本身专业开展现状　　从1997年陕西师范大学教育科学学院特教班毕业至今，我不断从事聋校数学教学工作。工作中我注重理论学习、实践反思，并获

智障学校教师专业发展规划（文本） 一、自我诊断 （一）本身专业开展现状 从年陕西师范大学教育科学学院特教班毕业至今，我不断从 1997 事聋校数学教学工作。工作中我注重理论学习、实践反思，并获得一 定的教学、教研成绩，曾获禅城区优秀班主任、佛山市优秀班 “”“ 主任、佛山市学科带头人称号，年，入选佛山市教育 ”“”XX“xx” 装备、教育技术专家人才库。 我所主持的课题《应用信息技术提高聋生数学才能的实践研究》 于年月获佛山市教育技术重点课题立项，并于年月 XX4“xx“XX8 结题。研究报告《应用信息技术提高聋生数学才能的行动研究》获首 届广佛肇老师校本行动研究案例评选暨第四届佛山市老师行动研究案 例评选一等奖。现主持广东省教育技术课题《手语的信息传播 “xx”