《认识时分》探究性教学设计

《认识 时分》探究性教学设计氏岭县第四小学张英年级：小学二年级 学科：数学情境I任务I成果I资源I评估情境：以“龟兔赛跑”的故事导入，先激发学生学习兴趣，接着引导学生研究钟面上的 “龟兔赛跑”來学习关