如何利用电教媒体辅助阅读教学

如何利用电教媒体辅助阅读教学　　在小学阶段，如何提高学生阅读能力是我们教师当前主要任务。语文课文语言优美、内容覆盖面广，都很适合小学生学习。那么，怎样才能让小学学生理解与挖掘课文精髓？这是我们教师所面

如何利用电教媒体辅助阅读教学 在小学阶段，如何提高学生阅读能力是我们教师当前主要任务。语文 课文语言优美、内容覆盖面广，都很适合小学生学习。那么，怎样才能让 小学学生理解与挖掘课文精髓？这是我们教师所面临一个难题。近年来， 多媒体信息技术已经在课堂教学中被普遍运用开来，所以，我们不仅要把 多媒体引进我们课堂，而且要让多媒体来帮助我们提高课堂教学效果。教 师要通过御用多媒体技术使学生能偶在轻松愉快环境中接受知识，培养学 生大胆质疑精神，使学生能够充分发挥想象力。 一、运用电教多媒体创设情境，激发学生兴趣 小学生年纪小、好奇心强，在学习过程中大多表现出对活动有兴趣。 我们要利用学生兴趣发展他们创造力，使其在创造活动中尝到成功喜悦。 电教媒体能激发学生兴趣，使学生思维活跃，有利于学生创造性潜力开发。 记得在教《瀑布》一课时，多数学生都没有见过瀑布，根本体会不到这首 诗所表达意境，这时，我利用电教多媒体播放瀑布声音磁带，让学生体会 “远听瀑布声音似浪涛、似松涛”，之后，又通过展示瀑布录像使学生感 知“近看瀑布像一条白带挂在山涧”气派场面，然后再让学生反复朗读这 篇诗文。通过此过程，学生不仅体会到了诗文语言美，还让感知到了瀑布 壮观，热爱祖国大好河山感情自然油然而生。可见，电教手段使用有效地 激发了学生学习兴趣。 二、运用电教多媒体营造良好课堂气氛 小学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，因此，他们只对直观形 象?p色彩鲜明事物感兴趣。电教媒体正好符合这一特点，能向学生提供形