《扑克牌搭高游戏》教学设计

《扑克牌搭高游戏》教学设计一、主题确立综合理论活动指导纲要中指出：“综合理论活动是基于学生的直接经历、亲密联络学生自身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经历和生活为核心的