人教版四年级数学下册《小数的意义》教学设计

四年级数学下册《小数的意义》教学设计兴仁县第十一小学 黄艳教学目标：1、理解小数的意义，并认识小数的计数单位；2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力，概括能力。重难点：理解小数的意义教学过程：1