高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路[修改版]

第一篇：高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路一、缘由现代化范式是目前在中国史和世界史研究中被许多学者所接受的方法，可以预见它将成为主流的研究

第一篇：高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路 高中历史教学引进现代化范式史学新观念的缘由及思路 一、缘由 现代化范式是目前在中国史和世界史研究中被许多学者所接受的方法，可以预见它将成为主流的研究 () 方法。过去史学研究范式观点、范畴、方法的统一体，就是阶级斗争革命史，其他一切经济史、社会史、 “” 文化史、国际关系史都是围绕这一中心进行。现代化范式主要从现代化这个层面切入，从物质生活方式 改变、民主制度确立、人们思想意识的变化和社会风俗的演进等方面诠释历史，与革命范式相比，角度新 颖，视野广阔，易于形成良好的能与国际学术接轨的学术范围。也是高中历史新课程教学目标实现的途径 之一。 现代化范式史学新观念必须引进中学历史教学的理由是： () 一、合乎时代特征，容易为学生理解。 我们所处的时代正是现代化急剧深入或充分发展的时代，现代化已成为当今时代最强音。现代化不是 无源之水、无本之木。我们的学生与社会具有动态生存关系，就必需探求现代化的所来途径和发展轨迹。 现代化范式引进课堂教学有助于帮助学生理解现代世界的来龙去脉，使历史课程内容更加贴近学生生活， 提高学生的学习兴趣，促进学生形成正确的现代化公民意识。 () 二、发掘历史学功能。 历史学作为一门学问，它存在理由和应有的地位没有危机可言，危机只能是范式的危机。原来世界史 —————— 是以英国资产阶级革命巴黎公社十月革命为中心的世界革命史；中国近现代史是以太平天国运动 —— 辛亥革命新民主主义革命为线索，几乎是中国革命史的浓缩。旧的史学范式僵化，缺乏时代感；内容干 瘪，少鲜活感，就是红与黑两条线；主题陈旧，鲜有振奋感。比如中国近代史：一步步沦为半殖民地、半 封建社会的历史，这就是阶级斗争革命范式。采用现代化范式有助于发挥历史学魅力，争得应有话语权， 20031112 使历史课程在高中教育中发挥更大作用。年月日，在中共中央政治局委员集体学习时，首都 () 师大历史系教授齐世荣、南大教授钱乘旦，就世界九个国家英法美德俄日意葡西近代以来现代化发展历程 及国家兴衰的经验教训作了系统讲解。这一事件说明，现代化范式不但已经成为当今历史学家进行教学研 究的主要工具，并且愈加受到高层领导和有识之士的关注，在实践中发挥出越来越大的指导作用。 () 三、深化对历史纵向发展的认识。