《减少垃圾,变废为宝》观课报告

《减少垃圾,变废为宝》观课报告在这里我对玉杰老师讲的《减少垃圾,变废为宝》这堂课 进行一下浅显的点评.玉杰老师讲的内容是关于一次性的物品 给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境 的污染

《减少垃圾,变废为宝》观课报告 在这里我对玉杰老师讲的《减少垃圾,变废为宝》这堂课 进行 一下浅显的点评.玉杰老师讲的内容是关于一次性的物品 给人们 带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境 的污染。根 据新纲要的要求:指导学生利用身边的物品或废旧 材料制作玩具、 手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利 用一次性物品来大 胆进行创新制作,既培养了学生动手动脑能 力,又培养了学生的创 新意识和环保意识,让学生体验到了变 废为宝的乐趣。在这堂课中, 玉杰老师有几点做的比较好. 第一点,学习兴趣人们常说兴趣是最好玉杰老师,玉杰老 师就 很注重激发学生的学习兴趣。开篇以送礼物的形式引入, 学生的好 奇心陡然升起,增强了学生的好奇心和求知欲.为下 一步教学做好 铺垫. 第二点,注重方法指导。玉杰老师首先引导学生,让学生 自己动脑思考、构思自己想要制作什么样的作品,在构思好之

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《减少垃圾,变废为宝》观课报告在这里我对玉杰老师讲的《减少垃圾,变废为宝》这堂课进行一下浅显的点评.玉杰老师讲的内容是关于一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了学生动手动脑能力,又培养了学生的创新意识和环保意识,让学生体验到了变废为宝的乐趣。在这堂课中,玉杰老师有几点做的比较好.第一点,学习兴趣人们常说兴趣是最好玉杰老师,玉杰老师就很注重激发学生的学习兴趣。开篇以送礼物的形式引入,学生的好奇心陡然升起,增强了学生的好奇心和求知欲.为下一步教学做好铺垫.第二点,注重方法指导。玉杰老师首先引导学生,让学生自己动脑思考、构思自己想要制作什么样的作品,在构思好之
后,进行选材,让每个小组都选择适合自己的,并且称心如意的材料进行制作,第三点,注重小组合作。玉杰老师很注重学生技能的培养,时讲求合作探究精神,玉杰老师让学生四人小组合作制作作品,培养了学生的合作精神,我们在课堂上看到,每个小组的学生都能积极参与、认真制作,最终都完成了相应的作品。这时,玉杰老师特别注重评价,让学生评一评哪些作品做得比较好,在评价的过程中,再一次强调了分工合作。玉杰老师还设立了三个奖项,创意奖、选材奖和制作奖,这些奖项既是对学生创作的一种肯定,同时又锻炼了学生能够客观的自评及评价他人作品的能力.在介绍过程中,有介绍制作过程的,有演示的,小组分工明确,合作的很愉快.第四点,注重拓展,提高能力。玉杰老师不限于在课堂上让学生完成一个作品,而是让学生动脑筋,用各种废弃物来制作出自己喜欢的作品,体现了“变废为宝”的理念。
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