高中语文 1 荷塘月色课后训练 新人教必修2

荷塘月色课后训练案巩固提升一、基础巩固1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是(　)A.闰月(yùn)　踱步(duó)煤屑路(xiè) 蓊蓊郁郁(wěng)B.独处(chǔ) 曲折(qǔ

荷塘月色 课后训练案 巩固提升 一、基础巩固 1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( ) .闰月(yùn) 踱步(duó) A 煤屑路(xiè)蓊蓊郁郁(wěng) B.独处(chǔ)曲折(qǔ) 静悄悄(qiāo)缕缕清香(lǚ) C.颤动(chàn)酣眠(hān) 峭楞楞(qiào)妖童媛女(yuàn) D.霎时(shà)幽僻(bì) 梵婀玲(ē)纤腰束素(xiān) A项,“闰”应读“rùn”;B项,“曲”应读“qū”;D项,“僻”应读“pì”。 解析: C 答案: 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)被撞倒时他并不清醒,好长一段时间后,他才感觉到腿部有些疼痛,没想到竟骨折了。 (2)随着上车的人流,他也跟着上了车,等车开了好长一段时间后,他才发现方向不对。 (3)缠绵的音乐有一种独到的意境,产生的美感,让人沉浸其中,感觉到幸福就在眼前。 .迷迷糊糊 朦朦胧胧 隐隐约约 A B.隐隐约约 朦朦胧胧 迷迷糊糊 C.隐隐约约 迷迷糊糊 朦朦胧胧 D.朦朦胧胧 迷迷糊糊 隐隐约约 三个词语都有“不清楚,不明了”的意思,但词语的侧重点不同。“迷迷糊糊”侧重于精神状 解析: 态的不清楚,不明了。“隐隐约约”多用来形容视觉和听觉的不清楚,不准确,是一种感觉状态。 “朦朦胧胧”多用来形容事物本身的不清楚,不清晰。要注意结合语境分析。 C 答案: 3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.中共十八大五中全会明确提出,要完善人口发展战略,促进人口均衡发展,全面实施一对夫妇可生 育两个孩子政策,积极应对人口老龄化行动。 B.中央经济工作会议关于化解房地产库存的说法引发了人们高度关注,住建部要求各地进一步取消 或降低公积金贷款门槛。 C.媒体做电商,要借鉴和吸收电商行业发展的先进成果,走自己特色的“媒体电商”之路,而不是照 搬互联网企业模式,否则可能会水土不服。 D.我校研究院发布的“退休版城市幸福指数”,采用指数形式,通过以退休人群生活品质为主线,全 面衡量城市应对老龄化的建设情况。 A项,成分残缺,在“积极”后加“开展”;C项,“借鉴和吸收”与“成果”搭配不当; D项, 解析: 句式杂糅,“通过……”和“以……为主线”杂糅。 B 答案: 4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 屋后一片竹林,雾岚还未散尽,空气清新,鸟在枝头争鸣,起初声音不大。渐渐地,这些鸟儿全都展开 歌喉,开始奏出交响乐,一呼一应,一应一答,一答一和,鸟音清新,动心悦耳。脚底像安了弹簧似的, 鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头,像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。 。恨自己不通鸟语,不能分享它们的快乐。 A.蓬蓬翠竹,只只鸟影,微风过处,竹叶沙沙,鸟语啁啾,声声入耳 B.微风过处,竹叶沙沙,鸟语啁啾,声声入耳,蓬蓬翠竹,只只鸟影 C.翠竹蓬蓬,鸟影只只,鸟语啁啾,竹叶沙沙,微风过处,声声入耳 D.微风过处,声声入耳,只只鸟影,鸟语啁啾,蓬蓬翠竹,竹叶沙沙 注意从由大到小、由实到虚的角度思考。先写鸟所在的环境,再写鸟,再写鸟声,再写感受。 解析: A 答案: