不做教书匠的读后感

不做教书匠的读后感 不做教书匠的读后感 灵动的小故事来说理，来引领着我们走向自己美丽的教育人生。鼓励着我们广阔青年教师。通过细细的品读，让我确实是受益多多。 其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不

不做教书匠的读后感 不做教书匠的读后感 灵动的小故事来说理，来引领着我们走向自己美丽的教育人生。鼓 励着我们广阔青年教师。通过细细的品读，让我确实是受益多多。 其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不管你经受何种失 败，你不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇 敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许这次评优 课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你 上砸了，或许你屡次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没有预期 的效果，或许这学期你的教有贬值，在这些磨练中你已经升值，只 是这些价值还没有适当的方式和时机展露出来，它需要在下一轮的 实践中带给你惊喜。”这对于刚上岗并没有几年的我来说，看到这 样的语句，这样深入我们年轻人内心的语言，这样贴心地为我们分 析失败，鼓舞进步，怎能不让人冲动?我缺少的就是对失败的正确认 识，我很多时候在去承受失败，让我有勇气去挑战失败，在一次次 的失败中，吸取教训，勇于创新与改变，走出一条属于自己的教学 之路。 《不做教书匠》是一本催人奋进的好书，读的越多就越感到看晚 了。我按耐不住冲动的心情继续往下看“每个孩子的心灵就像荷叶 上晶莹剔透的露珠，年轻的你要尽一切可能，想方法呵护她、保护 她……”是呀!小起我现在的一帮可爱的孩子们，和他们一起游戏的 快乐情景。真是一副和-谐的画面!年轻的我有理想、有憧憬、有许 多作为教师作为青年应该有的。突然耳边响起熟悉的声音“这个小 孩我一点都不喜欢”，“真巴不得早点送走他们”云云。刚舒张的 笑容立刻收敛了下来。我在问自己，为什么?是在我身上缺少了些什