关于《琵琶行》教学设计案列

关于《琵琶行》教学设计案列 【教学要点】 1、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段。 2、鉴赏这首诗歌。 3、理清全文脉络(三次弹奏是贯穿全文的主线)。

关于《琵琶行》教学设计案列 【教学要点】 1、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段。 2、鉴赏这首诗歌。 3、理清全文脉络(三次弹奏是贯穿全文的主线)。 4、品味诗歌意境，体会诗人感情。 【教学过程】 一、导入课文 大家是否喜欢中国的古音乐? 音乐是中国的国粹，请同学们欣赏一段琵琶演奏曲《霓裳》。 我们从这优美的音乐声中感受到了中国古典的音乐美。 今天我们不仅欣赏音乐，还要跟大家一起来欣赏一篇与音乐有 关的古典 诗歌。白居易的《琵琶行》。 二、听录音 三、自由读课文 文题全解： 本诗作于元和十年(815)。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬 为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。 作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受， 表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主旨。