学校管理主要措施和困惑问题

学校管理主要措施和困惑问题201*—201*学年度第二学期，我校的教学工作坚持以普区年度工作计划为指导，构建全新思路，全面提升“执行力”，树立科学发展意识和实干意识，抓常规，促转型。提出：以常规教学管

学校管理主要措施和困惑问题 201*—201*学年度第二学期，我校的教学工作坚持以普区年度工 作计划为指导，构建全新思路，全面提升“执行力”，树立科学发展 意识和实干意识，抓常规，促转型。提出：以常规教学管理为抓手， 以课改要求为指导，以提高教学质量为目的，加强教师基本功训练和 研训力度。确定三个重点： 1、确定初三为重点年级。 2、确定语文、英语为重点学科。 3、确定35周岁以下青年教师为重点主抓对象。 一、主要措施： 1、转变观念。从领导到教师，以往只注重培养尖子生，轻视平均 分和全科及格率，实践检验这是错误的。 2、做好控辍保学工作，尤其是初三年级的控保工作。1）、开学 初就组织召开全校家长会，学生也参会，就控辍工作与家长、学生深 入交流，讲明利害关系。2）、每月开好教师和班主任会，严禁教师讽 刺挖苦学生；严禁教师体罚、变相体罚学生；严禁教师把学困生、纪 律差生撵回家。 3、调整初三升学奖励方案，把平均分、全科及格率纳入方案中。 4、狠抓教学常规的管理与落实。1）、备好课、上好课。教导处 每周抽查教师备课情况，要求做到按教学计划提前3课时认真备课， 在规定时间内上好课程，具体做到了：⑴、优化有效备课这一基础： 教师要认真研读教材、真正把功夫花在备课上，网上下载的、资料上 的教案都要经过自己的“思考、加工”，进课堂前知道“教什么、怎 么教”。上课要突出重点、能反映“学法”，要“有新意”，符合课 第1页共4页