不同干预方式对幼儿积木搭建技能应用水平的影响研究

不同干预方式对幼儿积木搭建技能应用水平的影响研究摘 要本研究旨在探究不同干预方式对幼儿积木搭建技能应用水平的影响。通过对60名幼儿进行为期10周的干预实验，分别采用教师指导、亲子共同参与和自主探究