小学生发现数学问题能力培养的策略研究

小学生“发现数学问题”能力培养的策略研究    徐红梅摘 要：产生学习的根本原因是问题，没有问题就难以激发学生的探究愿望，学生不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。正如爱因斯坦所说：“只有善