北师大版四年级下册《优化》教案

《优化》教学设计【教学内容】 东峰小学 颜雅芬北师大版小学数学四年级下册第 81—82 页第五单元数学好玩《优化》【学习目标】1、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用

《优化》教学设计 颜雅芬 【教学内容】东峰小学 8182 北师大版小学数学四年级下册第—页第五单元数学好玩《优化》 【学习目标】 1 、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 , 培养学生应用意识和合理安排时间的意识。 2 、感受数学在日常生活中的广泛应用 【教学重难点】 重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难点：掌握合理安排时间的方法。 【教学过程】 一、联系生活，谈话导入 ? , 同学们你们沏过茶吗？你平时沏茶的时候都需要做哪些事 二、创设情境，探究新知 () 一沏茶活动 , 说说先做什么后做什么呢？ 1 １、（）观察情景图，说说沏茶的过程 , 【设计意图】联系学生的生活实际结合生活经验，让学生明确“做事要明确先后顺序”。 " 。 2 （）有没有更节省时间的做法呢？【设计意图】明确“有些事情能同时做就省时 2 、设计优化方案 1 （）学生独立思考，设计方案，完成学习单（ - ) 。 2 （）汇报交流 你认为哪种方案最合理，为什么？ 【设计意图】通过对比解决问题的策略，做出最优化的方案，达到解决问题最优化的目的。 3 、小结并揭示课题： 同学们，像这样，在烧水的过程中，同时做了几件事，节省了时间，在数学中就是从优化的角度解 ( 决了问题。板书：优化） （二）烙饼活动 1 、出示情景图，理解内容 观察情境图，从图中你得到了哪些信息？ 2 、提出问题，尝试解决 (1:1?2 ）出示问题烙张饼要多久张饼呢？你怎么想的？