真分数和假分数教学设计和反思

《真分数和假分数》教学设计及反思北海三庄小学 张双红教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册第69页教学目标：1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和

《真分数和假分数》教学设计及反思 北海三庄小学张双红 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册第69页 教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征， 能辨别真分数和假分数。 2、发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养学生利用数 学知识感悟生活的能力，进一步培养学生对数学的兴趣。 【教学重点】真分数和假分数的意义和特征。 【教学难点】假分数意义的理解和把分数用直线上的点来表示。 【教学准备】多媒体课件 【教学流程】 一、激趣导入 根据成语猜分数： 1、七上八下 2、十拿九稳 说说这个分数表示的意义。 【在复习旧知中激发学生兴趣。】 二、探究新知 1、前面我们学习了分数的有关知识，今天我们继续学习有关分数的内容。 课件出示：