人教版小学一年级上册连加连减教学设计[修改版]

第一篇：人教版小学一年级上册连加连减教学设计《连加、连减》教学设计 一、创设情境、生成问题 1、在新课前首先让我们来对做“手指操”————数的组成。今天，我们用手指操一起来复习“10的组成”，同学们，