教育管理学练习题

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《教育管理学》练习题 一、单项选择题： 1 ．教育管理学的研究对象是教育管理问题或成为问题的（）。 AB ．教育管理规律．教育管理现象 CD ．教育管理过程．教育管理目的 2 ．被称为科学管理之父的是（）。 AB ．法约尔．泰罗 CD ．韦伯．巴纳德 3 ．通过知识共享，运用集体智慧提高学校应变和创新能力的一种管理活动我们称之为（）。 AB ．知识管理．学校知识管理 CD ．使命管理．校本管理 4 ．依据中央和地方关于教育管理事权的分配关系，将教育管理体制分成（）。 AB ．中央和地方合作制．中央集权制与地方分权制 CD ．从属制和独立制．专家统治制和非专家统治制 52060 ．世纪年代，提出“组织学习”这一概念的是（）。 AB ．彼得·圣吉．阿吉里斯和萧恩 CD ．厄威克．洛克希 6 ．一些学校实施素质教育时出现的“轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实抓应试教育”现象现象 属于（）。 AB ．教育政策替换．教育政策缺损 CD ．教育政策表面化．教育政策完全偏离 7 ．某校以“允公允能”为办学理念，体现了学校办学的（）。 AB ．首席定位战略．空当定位战略 CD ．特色战略．一体化战略 8 ．领导的效率与领导者所处的具体情境和环境有关，不能用固定的模式进行管理的观点属于 （）。 AB ．领导特质理论．领导行为理论 CD ．领导权变理论．领导道德理论 9 ．建设“平安校园”，要始终坚持以人为本，重点突出（）。 AB ．生活教育．生命教育 CD ．安全教育．健康教育 10 ．教育公共关系的行为主体是（）。 AB ．公众．教育组织 CD ．领导者．学生 1 ．教育管理学最基本的性质是（）。 AB ．实践性．人文性 CD ．交叉性．科学性 2 ．梅奥的人际关系论认为组织必须满足个人的（）。 AB ．生活需要．工作需要 CD ．社会需要．交际需要 3 ．教职工在工作中逐渐摸索出来的关于教学和管理的个人化的、未被分享的知识称为（）。 AB ．显性知识．隐性知识 CD ．直接知识．间接知识 4 ．下列不是教育管理体制的制约因素的是（）。 AB ．政治体制．经济状况 CD ．国际改革潮流．人口分布 5 ．根据组织的分类，按照社会功能所作的划分，以解决生存和供应问题为目标的是（）。 AB ．生产经营性组织．政治团体或政府机构组织 CD ．法院、政党等利益团体．文化组织 6 ．国务院有权制定和发布（）。 AB ．教育法律．教育行政法规 CD ．教育政府规章．教育单行条例 7 ．学校办学的物质资源中核心的是（）。 AB ．办学经费．硬件设施 CD ．课程资源．教学资源