《认识位置》教学设计

《认识位置》教学设计 《认识位置》教学设计 　　认识位置 　　1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 　　2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 　　3、认识“左右”的位置关