《雨后的森林》课后反思范文

《雨后的森林》课后反思范文 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析代替学生的阅读理论。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，