模拟电子技术基础精品课程综合说明材料

《模拟电子技术基础》精品课程综合说明材料一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施。立足青岛理工大学学生的实际情况，充分利用一切现代化信息技术和现有设备，建立先进和科学的教学结构，把本课程建设成为培养学

《模拟电子技术基础》精品课程综合说明材料 一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施。 立足青岛理工大学学生的实际情况，充分利用一切现代化信息技术和现有设备，建立先进和科 学的教学结构，把本课程建设成为培养学生系统观念、工程观念、科技进步观念、创新观念的校级 精品课程。建设一支有合理的知识结构和年龄结构的将教学和科研紧密结合的高素质的教师队伍。 他们不但懂得教学规律和讲课艺术，而且具有和电子技术及应用有关研究方向；能不断研究国内外 高等教育的发展，把新的教育思想、教学方法和教学手段恰当地应用于本课程。 二、课程师资队伍建设。 《模拟电子技术基础》教学组经过多年的努力，已形成一支教学效果好、责任心强、甘于奉献、 具有良好传统的教学队伍，主讲教师均形成了自己独特的教学风格，在各种问卷调查中，他们都获 154 得了有关教师和学生的好评。课程组有教授人，副教授人，讲师（或工程师）人。该团队中 每人都曾担任三门以上课程，中青年教师在教学和科研工作中的能力日渐提高，由吴则举等老师指 2006200720083 导第二课堂活动连创佳绩（如、、年度，指导大学生电子设计大赛，项全部获得一 等奖，指导大学生科技创新蝉联一等奖）。 三、教学内容和课程体系改革 《模拟电子技术基础》课程是学生在大二时所学，我们深入研究了该课程与前后续相关课程关系， 对部分内容进行了重组。比如，将与频率特性有关的内容作为一个模块，将LC、石英晶体振荡电路 放在了《高频电子线路》课程中，避免了重复教学，优化了课程体系。面对EDA技术的高度发展， MultisimEWB 在一些章节中适时地增加了（）应用举例，这些举例或者具有研究性质，或者在实际 实验中难以实现，且举例尽量涵盖模拟电子电路的基本测试方法和仿真方法。 模拟电子技术基础课程有很强的实践性，而实验是培养理论联系实际、动手能力、严谨的科学 态度和科学研究方法的重要手段。因此，我们精选了最基本的和有较高实用价值的综合实验项目。 实验过程中，注重介绍新仪表、新仪器的使用，这样学生会直接感受到科技发展带来的巨大方便， 通过对企业及毕业生的跟踪调查，目前已完成不同专业《模拟电子技术基础》课程的理论教学 大纲、实验教学大纲的修订，进一步明确了重点和难点，明确了学生学习本课程的核心能力。 四、与课程体系相关的教学、科研获奖情况。