三年级语文下册《爬山虎的脚》课堂实录 鲁教版

《爬山虎的脚》 一、创设情境，谜语导入师：今天老师给大家猜一个谜语，“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？ 生：爬山虎！ 师：对！是爬山虎。（板书）爬山虎

《爬山虎的脚》 一、创设情境，谜语导入 师：今天老师给大家猜一个谜语，“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须轻 轻松松爬高墙！”谁知道是什么？ 生：爬山虎！ 师：对！是爬山虎。（板书）爬山虎的“虎”字是本课的生字，写的时候注意第三笔是“乛 ”，下面是个几。你们见过爬山虎吗？谁来说一下？ 生：见过 师：在什么地方见过？ 生：我家的墙上。 师：爬山虎是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物，今天我们就一起来学习叶圣陶爷爷笔下 的爬山虎？让我们一起走进课文《爬山虎的脚》。齐读课题。 二、初读感知，理清脉络。 师：课前同学们都已经预习了课文，现在就让我们一起来欣赏课文录音，想一想文章中都写 了爬山虎哪些方面的内容呢？ 生：看视频，听录音。 师：同学们都听得认真，那谁知道课文中都写了爬山虎哪些方面的内容呢？知道的同学请 举手 生：爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚。 三、感悟课文， 交流体会。 师：文章主要写了爬山虎生长的位置、叶子和脚，同学们请看这是爬满墙的爬山虎，首先引 起你注意的是爬山虎的哪个部分？ 生：叶子 师：你觉得爬山虎的叶子有什么特点？ 生：爬山虎的叶子很多，可以遮住阳光。 生：叶尖一顺朝下，没有重叠的，看着非常舒服。 生：非常漂亮 师：如此普通的爬山虎，却带给了我们许多美妙的感受，请同学们自读课文第二自然段， 说一说，爬山虎的叶子给我们带来了什么样的感受？ 生：自读课文第二自然段 师：刚长出来的叶子…… 生：是嫩红的 师：逐渐变成…… 生：嫩绿的 师：刚长出来的叶子美颜色美：由嫩红变成嫩绿。 师：而长大了的叶子的美可以从什么地方看出来啊？请同学们读 生：齐读， 师：谁想读一读? 生：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。 师：好请坐，这段主要讲的是长大了的叶子的美，可以从什么地方看出来？ 生：绿得那么新鲜 1