高中历史之教学教研论历史教学的“授之以渔”素材

论历史教学的“授之以渔” 与接受是截然不同的两种学习方式，接受往往是外在的东西强加给学生，学生通常是被动的；而探究则不然，探究是学生自己去做自己想做的，不是对现成的东西的被动接受，而是充分发挥自