比的意义-小六数学-教学设计

“比的意义”教学设计设计理念：通过演示，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，增强审美意识。引导学生探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。教学目的： 1．使学生理解比的意义，会正确写出两个数倍比关系的