高中化学核心素养

一、高中学生核心素养的内涵    高中学生应具备什么样的核心素养呢？ 核心素养是社会群体中的个体共同学习的必要素养。笔者认为， 核心素养应指： 每个人为发展自我、融入社会及胜任工作所具备的关键的、重要

一、高中学生核心素养的内涵 高中学生应具备什么样的核心素养呢？ 核心素养是社会群体中的 个体共同学习的必要素养。笔者认为， 核心素养应指： 每个人为发 展自我、融入社会及胜任工作所具备的关键的、重要的、不能缺失的 品质、知识、技能、才干、精神风貌等的集合。 高中学生的核心素养体系包括什么？ 我们认为最需要培养的核心 素养应该包括： 思想品德素养、各学科的基本科学素养（包括双基、 科学精神、科学方法）、人文素养即内在的精神品质（包括文史政法 哲艺的知识、思想、方法和精神）、信息素养、思维素养、跨学科跨 情境的综合能力及实践素养、语言素养（包括人际交往、合作交流、 学科用语、国际理解教育等）、道德素养（行为的准则和规范，如正 义感、诚信、礼仪等） 和身心素养（良好的体质、积极和平衡的心 态等）。 二、高中化学学科核心素养 化学在生命科学、空间科学、材料科学、环境科学、能源科学、信 息科学等领域相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展， 在解决 人类社会发展中发挥着重要的作用。因此， 高中化学学科的核心素 养是： 以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨， 指导学生从更 高的视野和境界上自我发展； 培养学生的化学学科素养、化学信息 素养、化学能力、合作能力和语言素养、化学思维素养； 跨学科综 合创新素养； 正确的情感、态度和价值观等。 三、高中化学学科中存在的问题