小数的意义教学教案设计

小数的意义教学教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、结合具体情境，结合实际操作，通过观察、类比等活动使学生理解小数的意义，小数的意义教学设计。 　　 　　2、在理解小数意义的基础上学会读小数和

小数的意义教学教案设计 教学目标： 1、结合具体情境，结合实际操作，通过观察、类比等活动 使学生理解小数的意义，小数的意义教学设计。 2、在理解小数意义的基础上学会读小数和写小数，并分清 与整数读写的区别。 3、经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应 用。 教学重点：结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读 写小数 教学难点：经历探索小数意义的过程。 教学准备： 自制课件正方形纸片、正方体模型 教学过程： 一、情景创设 课件播放歌曲《春天在哪里》 师：请大家用最响亮的声音告诉老师，刚才我们听到的歌曲 与哪个季节有关? 生：春天。 师：对，春天来了，瞧，(课件展示)花儿绽放了，蝴蝶飞来 了，人们也纷纷走到了户外。看，画面上的老太太在读报纸呢，一直 蝴蝶从她的身边飞过，它看到了什么呢? 课件出示：1千瓦时的电可以让电动车运行0.84千米。