信息技术及课程整合常规化实施的困境及突破

信息技术与课程整合常规化实施的困境与突破——《基础教育跨越式发展》研究实践典型案例分析陈玲 在中小学我们经常会见到这样的情形，学校中所开展的各种信息技术与课程整合的课题名目繁多，但是很多课题都只是两头