三残儿童随班就读管理制度

张店镇牌坊小学“三残儿童”随班就读管理制度为了使我校随班就读工作管理科学化、规范化和制度化，根据有关规定和要求特制定此细则。一、总则1、开展残疾儿童随班就读工作，是深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》

“” 张店镇牌坊小学三残儿童随班就读管理 制度 为了使我校随班就读工作管理科学化、规范化和制度化，根据有 关规定和要求特制定此细则。 一、总则 1、开展残疾儿童随班就读工作，是深入贯彻《中华人民共和国义务 教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》的需要，是对残疾儿童少 年进行义务教育的行之有效的途径，也是提高民族素质的有力措施。 2、残疾儿童少年随班就读有利于残疾儿童就近入学，有利于提高残 疾儿童少年的入学率，有利于普教带特教，特教促普教，相互结合， 共同提高。 3、学校教师必须高度重视并积极开展残疾儿童少年随班就读工作， 使其逐步完善。 二、对象 4、残疾儿童少年随班就读的对象，主要是指智力、视力、听力语言、 肢体等类别的残疾儿童少年。 视力残疾儿童、少年随班就读的条件应是：双眼最佳矫正视力等于或 优于0.05而低于0 .03,而且没有其他残疾的低视力儿童少年。 听 力语言残疾儿童、少年随班就读的条件应是：双耳听力损失，其中 听力损失轻的一耳听力损失程度在41-70分贝，而且没有其他残疾的 重听儿童少年。