2019年六年级科学上册假设教案苏教版

2019年六年级科学上册假设教案苏教版课程标准：能区分什么是假设，什么是事实。能应用已有知识和经验对所观察的想象作假设性解释。懂得假设的含义。教学目的：过程技能1.识别问题和探究问题的方法。2.有依据