ican教案[修改版]

第一篇：ican教案活动目标： 1、初步学习儿歌：“I can ”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。 活动

ican 第一篇：教案 活动目标： 1“Ican” 、初步学习儿歌：。 2 、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3 、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备： 1 、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2 、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3 、黑板。活动过程： 1“Ican” 、通过情景表演，让幼儿初步感受句型。 ——“Whoisit”“It’sme”THelloBoysandGirlsC 和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型？。：，。： HelloMissXueTIloveyou ，。：！ CIloveyoutoo! ： TTodaySomeanimalswillcomeButWhoaretheyHear—— ：，。，？（做想状）！（做听状）老师 TDing-DongDing-DongCWhoisitWhoisit 带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。：，。：？？ TIt’smeIt’sme ：。。 ——“FlyflyflyIcanfly” 老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：，，，。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿 打招呼。 THelloBoysandgirlsCHelloBird ：，。：，。 TNicetomeetyou ：！ CNicetomeetyoutooTYesI’mabirdIcanfiy ：！：，。！（边说边做飞状） TNowBoysandgirlsLet’slikeabirdOkCOKTOhStanduppleaseLet’slineup ：，，，？：！：，！ andfollowmeWhenyouflyyoushouldsay“FlyflyflyIcanfly”Louderly! 。，：，，，。 ——“FlyflyflyIcanfly”TPleaseflytoyour 老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念，，，。： seatTLookWhoiscoming 。：！（做看状），？ —— 同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。