《搭船的鸟》一等奖创新教案

《搭船的鸟》一等奖创新教案小学语文三年级上册15《搭船的鸟》［教学目标］L正确、流利、有感情地朗读课文，会认4个生字，会写12个 生字，读准多音字“啦二.通过反复诵读，感受翠鸟的外形美、动作美，体会作

《搭船的鸟》一等奖创新教案 小学语文三年级上册《搭船的鸟》 15 ［教学目标］ 正确、流利、有感情地朗读课文，会认个生字，会写个 生字，读 L412 准多音字“啦二 2 .通过反复诵读，感受翠鸟的外形美、动作美，体会作者观察的 细致。 3 在学习作者细致观察的基础上，培养学生留心观察周围事物的 习惯。 . ［教学重难点］ 教学重点 正确流利地朗读课文，感受翠鸟外形和动作的特点。 感受翠鸟的外形美，学会留心观察周围事物。 教学难点 感受作者的细致观察和生动 表达，初步体会留心观察的好处。 ［教学过程］ 一、看图导入，理解“搭” 师：同学们，这是什么呀？ 生：鸟。 师：鸟是大自然的精灵。它们 或在枝头婉转地歌唱，或在林中 白由地飞翔，又或在温柔地哺育着幼鸟。瞧瞧这只鸟，它在干什 么呢？ 生：它在搭船。 师：哦，这是一只一生：搭船的鸟。 师：搭船的意思就是生生：乘船、坐船。 师：今天我们要学习的课文，题目就叫- 生：搭船的鸟。 师：伸出手，跟老师一起写课题。“搭”是个生字，提手旁要修长， 石 边草字头下是个“合”字，“口”上一横可别忘了。这是一只搭船 的鸟。大家 一起读。（生齐读课题）读完课题，你的小脑瓜里出现了什 上心里想的。谁再继续说？ 生：一只翠鸟衔着小鱼站在枝头，它用力地甩着小鱼，小鱼都被 它甩晕 了。我想：这只翠鸟到底要干什么呢？为什么要把小鱼甩晕呢? 这时，翠鸟不