八年级地理下册 第七章 认识区域 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济教案 (新版)湘教版

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济一、教学目标知识与技能1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。3 通过阅读相关图表,能够归纳珠江三角洲发展经济

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济 一、教学目标 知识与技能 1通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。 2能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。 3通过阅读相关图表,能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济 发展的特点和主要产业部门。 过程与方法 通过学习珠江三角洲的外向型经济,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能 力。 情感态度和价值观 通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。 二、教学重点和难点 1珠江三角洲地区发展经济的有利条件。 2外向型经济 三、教学方法 读图引导法,读图分析法,总结归纳法 四、教学时间:2课时 五、教学过程 (一)、复习提问 ①新疆位置在哪?地形有何特征? ②新疆气候有何特征?为什么? ③新疆农业、城市、主要分布在哪? 2、导入新课. 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏,提问歌词中唱到的“有一位老人在中国 的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪?(邓小平、珠江三角洲)。然后用多媒 体展示与本地区有关的图片(体现经济高度发达的建筑和交通等)提问本地区为什么如此发 达它靠的是什么,同学们想不想知道? 3、讲授新课 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 1多媒体展示“珠江三角洲”位置图,让学生读图独立思考,用抢答的方式说出珠江 三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围,教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。 2多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。 1

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