八年级地理下册 第七章 认识区域 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济教案 （新版）湘教版

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济一、教学目标知识与技能1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。3 通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济 一、教学目标 知识与技能 1通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。 2能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。 3通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济 发展的特点和主要产业部门。 过程与方法 通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能 力。 情感态度和价值观 通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。 二、教学重点和难点 1珠江三角洲地区发展经济的有利条件。 2外向型经济 三、教学方法 读图引导法，读图分析法，总结归纳法 四、教学时间：2课时 五、教学过程 (一)、复习提问 ①新疆位置在哪？地形有何特征？ ②新疆气候有何特征？为什么？ ③新疆农业、城市、主要分布在哪？ 2、导入新课. 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国 的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒 体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发 达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 3、讲授新课 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 1多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江 三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。 2多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。 1