苏教版七年级数学下册74认识三角形公开课教案2

7.4认识三角形（2）1．经过操作观察，理解“三角形的中线”、“三角形的角均分线”和“三角形的高”的看法；并会正确画出任意一个三角形的中线、角平教课目标分线和高．2．经过学习活动，提升着手操作能力、观

2 认识三角形（） 7.4 、“三角形的角均分线”和“三角形的高”的看法；并会正确画出任意一个三角形的中线、角平 1 ．经过操作观察，理解“三角形的中线” 教课目标分线和高． 2 ．经过学习活动，提升着手操作能力、观察能力和识图能力． 教课要点三角形的中线、角均分线和高的看法及其画法． 教课难点钝角三角形的高的画法；指引学生“从较复杂的图形中分解出简单图形”的思虑过程． 教课过程（教师） 学生活动 设计思路 情形创建： 利用“几何画板”软件制作的教课课件可以使 学生经过观察、思虑、交流，可以归纳出橡皮筋 3 有个特别的地址： BC 利用“几何画板”软件制作的教课课件演示： 问题显得更加的形象、直观，学生经过动向的过程 （线段）的另一端点与边 将橡皮筋的一端固定在△的极点上，另一端从点 ABCA 的 中 点 ； B C 3 理解这种特别的地址关系．经过图形的变换，让 1 （）橡皮筋的另一端点是 的均分线与 A 出发沿方向挪动，在这个过程中，橡皮筋（线段）的位 BBC 的 BC 2 （）橡皮筋的另一端点是 学生发现三角形中三条重要的线段， 而这三条线与 置不停变化，你以为此中有哪些地址是特别的？请与同学交 以前所学的垂线、角均分线及线段中点等看法有联 交点； 7.4 系，从而达到知识迁徙，引入本课课题—— 流． 认 到的所在直线 ABC 3 （）橡皮筋的另一端点是点 2 识三角形（）． 的垂线段的垂足．