四年级语文上册 26.那片绿绿的爬山虎教案 新人教版

26．那片绿绿的爬山虎教学目标1．从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟、认真修改自己作文的习惯。 2．从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。 3．学

26．那片绿绿的爬山虎 教学目标 1．从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟、认真修改自己作 文的习惯。 2．从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。 3．学习本课生字，理解词句，练习用“受益匪浅”、“堪称楷模”造句。 4．指导有感情地朗读课文。 教学重点、难点 通过查字典、联系上下文理解词语。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 1．联系旧课，启发谈话，导入新课。 同学们，我们学习过叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》这篇课文。课文写到的那片绿绿的 爬山虎，正是叶老先生家院墙上的爬山虎。今天我们再来学习一篇课文。这篇课文是发生在 叶老先生家里的一件事，这件事虽然已经过去几十年了，但是给作者留下了终身难忘的印象。 为什么这件事对作者的影响这么大呢？下面我们来学习这篇课文。 ①回忆课文《爬山虎的脚》。简介课文作者及主要内容。 ②板书课题，齐读，简介作者。 ③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景。 2．学生用自己喜爱的方式自己读课文。 ①读后谈收获。 ②引导学生概括文章的主要内容。（板书：修改文章，请我做客，给我印象） ③理清课文写作思路，指导划分段落。 3．默读课文，要求： ①划出生字新新。 ②在不明白的地方旁边做上标记。 4．学习生字新词。 ①“删”：sh1n是翘舌音，不要读成s1n。“篇”、“荐”、“颠”、“蕴”、“堪” 都是前鼻音，要注意读准。 ②本课共有12个生字。教师可引导学生用填表法作分析字形结构的练习。如：填表， 按要求给生字分类。