精编临床实践教学管理论文

临床实践教学管理论文［摘要］临床实践教学是医学生对医院内涵和医疗工作实质的体验过程。文章定位临床实践教学中的医院、教师、学生进行分析，提出实践教学的管理侧重点，探讨增强实践教学教育管理成效的对策。

临床实践教学管理论文 ［摘要］临床实践教学是医学生对医院内涵和医疗工作实质的体验过程。文章定 位临床实践教学中的医院、教师、学生进行分析，提出实践教学的管理侧重点， 探讨增强实践教学教育管理成效的对策。 ［关键词］教育管理；临床实践教学 临床实践教学是医学教育的重要环节，是高等医学院校教学的重要组成部分， 对医学生毕业后能否成为一名合格的临床医师具有举足轻重的作用［１］。国家 医疗卫生改革不断深入，人们对健康的需求和对未来高质量医疗保障的期待发生 深刻变化，医学生进入临床实习后面临的教学资源更加有限，毕业选择更加复杂。 顺应新医改形势和医学生成长发展规律，提高其临床思维能力和医学综合素质， 完成临床实践教学保障任务，培养合格的医学人才，是社会和研究界关注的焦点 之一。 １临床实践教学存在的问题 １．１医院方面。１．１．１医改冲击下的管理机制滞后。在国家大力推 进覆盖城乡居民的医疗卫生制度的当下，面对适应健康中国要求的医药卫生机构 统筹运作机制、信息共享机制和科技创新机制等尚待建立，及医学实践人才培养 类别的多样性，临床实践教学与其相适应的管理机制和要求亟待规范、完善，而 医院实践教学管理仍延续既往的管理机制，缺乏针对性。１．１．２医患紧张下 的医师人文缺失。在临床实践中，由于少数医师素质不高、医德缺失，以及态度 恶劣，缺乏医者仁心的人文理念，不愿与患者耐心沟通，成为压垮医患关系的“最 后一根稻草”，导致医患关系互不理解，患者对临床医师人文素质的认同度普遍 较低，诱使医患矛盾不断升级［２］。医患纠纷发生的一项主要原因，即医务人 员医德约束力不够［３］。医院作为医疗市场竞争的主体，在追求适当的经济效 益的同时，往往忽视医务人员人文关怀的再教育，医疗服务过程中的冷漠、“大 处方”、“回扣”等现象时有发生。１．１．３绩效文化下的教学指标欠缺。有 效的薪酬分配与绩效考核模式是医院关注的热点话题，而医院的绩效文化又是影 响医务人员积极性和创造性的直接因素之一。面临大量的临床、科研和教学任务， 医疗门诊、手术量、护理、感控和科研等方面均建立较完善的绩效考核指标体系， 1